140个全国义务教育发展基本平衡县(市、区)监督检查对系统意_首页

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本文摘要:本报北京1月5日(记者刘博智)国家教育监督检查组今天发表了贵州省、江西省、河北省、重庆市、云南省申报的140个全国义务教育发展基本平衡县(市、区)监督检查对系统的意见。140个县(市、区)均合格,包括贵州省22个县(市、区)、江西省28个县(市、区)、河北省36个县(市、区)、重庆市9个县(市、区)、云南省45个县(市、区)。

本报北京1月5日(记者刘博智)国家教育监督检查组今天发表了贵州省、江西省、河北省、重庆市、云南省申报的140个全国义务教育发展基本平衡县(市、区)监督检查对系统的意见。140个县(市、区)均合格,包括贵州省22个县(市、区)、江西省28个县(市、区)、河北省36个县(市、区)、重庆市9个县(市、区)、云南省45个县(市、区)。根据教育部《县域义务教育平衡发展监督评价暂行办法》的规定,通过各县义务教育学校基本标准合格情况、义务教育学校平衡情况、县级人民政府前进义务教育平衡发展情况、公众对本县义务教育平衡发展满意度等四个方面的检查,监督检查组指出,5省申报的共有140个县(市、区)超过了国家规定的义务教育发展基本平衡县(市、区)评价确认标准。

监督小组发现,不存在的问题主要集中在学校标准化建设中存在弱点、义务教育资源配置和管理水平进一步提高、城市学校不存在大班现象、教师队伍建设需要加强等方面。监督小组明确提出的监督意见主要包括进一步加强政府责任,坚决负责指导,进一步完善经费保障机制,提高中小学入学条件、加强教师队伍建设、推进优质资源共享、提高学校入学水平、提高学校管理能力等。据报道,监督检查结束后,教育部拒绝各省市立即安排调查,3个月内向国务院教育监督委员会办公室报告调查情况。


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